Ett pedagogiskt arbetssätt som är förankrat i en djup humanistisk livshållning som bygger på en tro på människans möjligheter, en djup respekt för barnet samt en övertygelse om att alla barn föds rika och intelligenta med en stark inneboende drivkraft att utforska världen.

Vårt arbetssätt är inspirerat av förhållningssättet i Reggio Emilia d.v.s. att den grundläggande tanken är att alla barn föds kompetenta. Vi utgår från det enskilda barnet, dess tankar och värld. Vi ger inga färdiga svar på saker och ting utan vi hjälper barnet i dess strävan att bilda sig en egen uppfattning eller beslut.

I Reggio Emilia talar man om att synliggöra barnet, sig själv sin pedagogik.

I sitt skapande uppmuntrar vi och ger dem möjlighet att utveckla sin kreativitet och låta fantasin flöda fritt. Vi utgår från varje barn och vad de har med sig i sin ryggsäck.

Vårt verktyg för att lyssna och ta till vara barnets tankar och idéer är pedagogisk dokumentation.

Miljöns viktigaste uppgift ligger i att den utmanar barnet till självständigt utforskande.

En miljö anpassad efter barnets behov är under ständig förändring och kräver flexibla lösningar.

Miljön är uppbyggd för möten mellan barn och vuxna att dela in rummen i olika hörnor skapar dessa möjligheter ”den tredje pedagogen”. Miljön berättar vad som händer på förskolan genom dokumentation, information och projekt och aktiviteter