PEDAGOGIK
Vårt arbetssätt är inspirerat
av förhållningssättet i Reggio Emilia dvs. att den grundläggande
tanken är att alla barn föds kompetenta. Vi utgår från det
enskilda barnet, dess tankar och värld. Vi ger inga färdiga svar
på saker och ting utan vi hjälper barnet i dess strävan att
bilda sig en egen uppfattning eller beslut.
I Reggio Emilia talar man om
att synliggöra barnet, sig själv sin pedagogik.
I sitt skapande uppmuntrar vi
och ger dem möjlighet att utveckla sin kreativitet och låta
fantasin flöda fritt. Vi utgår från varje barn och vad de har
med sig i sin ryggsäck.
Vårt instrument för att lyssna
och ta till vara barnets tankar och idéer är pedagogisk
dokumentation.
Miljöns viktigaste uppgift
ligger i att den uppmanar barnet till självständigt utforskande.
En miljö anpassad efter barnets
behov är under ständig förändring och kräver flexibla lösningar.
Miljön är uppbyggd för möten
mellan barn och vuxna att dela in rummen i olika hörnor skapar
dessa möjligheter ”den tredje pedagogen”. Miljön berättar vad
som händer på förskolan genom dokumentation, information och
projekt och aktiviteter
Vi involverar alla sinnen
och använder många olika språk (bild, tal, skrift och
kroppsspråk rörelse, musik och matematik etc.)
Vi låter fantasi och humor
spela en stor roll.
Barnen får prova sina egna
funderingar och teorier, på så sätt ger vi barnen en tilltro
till den egna förmågan att skapa, lära, välja och påverka.
Vi ser barngruppen som en
pedagogisk resurs, som tillsammans prövar hypoteser och
söker lösningar.
Vi betonar
kunskapsskapandet som en röd tråd i pedagogiken.
|
